Développer sa créativité au travail avec Risch Conseil

Objectifs pédagogiques

Comprendre les mécanismes de la créativité et briser les idées reçues.
Identifier leurs propres leviers créatifs.
Utiliser des méthodes simples pour générer de nouvelles idées.
Débloquer des situations en trouvant des solutions alternatives.
Stimuler la créativité individuelle et collective dans leur quotidien professionnel.
Appliquer des techniques concrètes pour améliorer un process, une communication ou un travail d'équipe.
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Accueil des apprenants – Début de la formation
• Présentation du formateur et des objectifs.
• Tour de table : rapport personnel à la créativité, attentes, craintes.
• Dédramatisation : “la créativité n’est pas un talent, c’est une compétence”.
• Vérification des besoins spécifiques (accessibilité, rythme).
• Distribution des supports pédagogiques.
Comprendre la créativité
• Qu’est-ce que la créativité?
• Les 3 composantes : imagination – ouverture – combinaison.
• Les mythes (“je ne suis pas créatif”, “la créativité c’est pour les artistes”).
• Les freins internes : peur du jugement, perfectionnisme, auto-censure.
• Les freins externes : routines, manque de temps, pression, cadre rigide.
• Atelier 1 : exercice brise-glace “créativité express”.
Activer son potentiel créatif
• Identifier ses zones naturelles de créativité (visuelle, orale, pratique…).
• Les conditions qui stimulent la créativité : curiosité, lâcher-prise, respiration mentale.
• Techniques simples : pensée divergente, associations d’idées, contraintes créatives, analogies.
• Débloquer un problème avec la méthode “et si… ?”.
• Atelier 2 : génération d’idées sur un sujet professionnel.
Outils pratiques de créativité au travail
• Brainstorming efficace (et erreurs à éviter).
• Mind mapping pour organiser les idées.
• Méthode SCAMPER : améliorer ou transformer une idée ou un process.
• La technique des 6 chapeaux pour analyser un projet sous plusieurs angles.
• Créativité en 5 minutes : exercices rapides pour débloquer une idée.
• Atelier 3 : application d’un outil sur un cas concret du groupe.
Transformer une idée en solution utilisable
• Sélectionner les idées pertinentes.
• Passer de l’idée à l’action : mini plan d’expérimentation.
• Tester, ajuster, simplifier : la créativité réaliste.
• Communiquer une idée pour mobiliser les autres.
• Atelier 4 : mini-pitch créatif d’une solution inventée.
Installer la créativité dans son quotidien professionnel
• Intégrer les micro-habitudes créatives.
• Développer la curiosité : un moteur essentiel.
• Encourager la créativité dans l’équipe ou le service.
• Faire de la créativité un réflexe dans la résolution de problèmes.
• Atelier 5 : plan d’action personnel “Ma créativité au quotidien”.
Remise de l’attestation – Fin de la formation
• Synthèse des acquis et des pratiques utilisées.
• Auto-évaluation : progression, prises de conscience.
• Échanges et bilan collectif.
• Remise de l’attestation de fin de formation, précisant compétences et durée.
• Transmission des supports pédagogiques.
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